Чикагская школа литературной критики, также известная под названием "неоаристотелевской", развивалась в
1920-х, -
1940-х годах в
Чикагском университете. Иногда ее относят к разновидности
литературного формализма, но чаще всего противопоставляют идейному направлению «Новая критика». В то время как «новые критики» серьезно занимались
формой и тем, что
Аристотель называет диктумом, «Чикагская школа» предпочитала более целостный подход к литературному анализу. Они опирались на аристотелевский иерархический список нарративных элементов. Согласно Аристотелю и «Чикагской школе», важнейшим аспектом произведения является
сюжет (
нарратив), за которым следует
персонаж, идея и только потом диктум.