Чикагская школа

Чикагская школа литературной критики, также известная под названием "неоаристотелевской", развивалась в 1920-х, - 1940-х годах в Чикагском университете. Иногда ее относят к разновидности литературного формализма, но чаще всего противопоставляют идейному направлению «Новая критика». В то время как «новые критики» серьезно занимались формой и тем, что Аристотель называет диктумом, «Чикагская школа» предпочитала более целостный подход к литературному анализу. Они опирались на аристотелевский иерархический список нарративных элементов. Согласно Аристотелю и «Чикагской школе», важнейшим аспектом произведения является сюжет (нарратив), за которым следует персонаж, идея и только потом диктум.